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By Christian Hofer,Barbara Schröttner,Daniela Unger-Ullmann

Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nötig, um lernendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können? Geht mit dem Wandel universitärer Bildungskonzepte eine Änderung des Lehrendenbildes einher? Welche Herausforderungen sind in der universitären Weiterbildung zu lokalisieren? In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Präsentiert, diskutiert und reflektiert werden insbesondere theoretisch-wissenschaftliche Konzepte zu Themen der Hochschuldidaktik, des Bildungs- und Ressourcenmanagements, der Sprachlernforschung sowie der Sprachendidaktik. Learner-centred and competence-oriented methods have lengthy considering the fact that made their means into associations of upper studying. there's even though nonetheless a necessity for examine at the useful effects. What competences are essential to have the ability to enforce learner-centred and competence-oriented instructing? Does the switch in educational suggestions of schooling lead us to a brand new knowing of lecturers and the position they play? What demanding situations does educational carrying on with schooling face? With this in brain, the authors flip their consciousness to the improvement of instructor competences. They current, talk about and replicate particularly on theoretical and educational techniques on issues relating collage didactics, schooling and source administration, examine on language studying and language teaching.

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